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青少年叛逆的原因
作者:四川精鹰青训营 来源:青少年特训营 时间:2019-08-30
  青少年之所以产生叛逆心理,可以从以下几个方面来分析:
 
  第一、孩子自身的发展变化。青春期生理心理的变化,第二性征的出现给他们的心态造成了冲击,他们面对自身的变化常常感到不知所措,从而产生了浮躁心态和对抗情绪;
 
  他们觉得这个时候的他们已经像个成年人,因此在面对问题时他们常常呈现一种幼稚的独立性,在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面,表现出大人的样式。在心理,渴望别人把他看作大人,尊重他、理解他。但由于年龄不足,社会经验和生活经验及知识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大,易做傻事、蠢事,带有明显的小孩子气、幼稚性。
 
  青少年自我意识和好奇心的增强,加之社会、媒体的冲击,促使青少年对许多东西产生兴趣,他们便要通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心。这个时期的孩子出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性,想了解性知识,喜欢在异性面前表现自己,甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制,使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
 
  第二、社会和家庭的传统教育的一些弊端,阻碍了他们自身发展的需求、成了叛逆心理产生的源头。我们做父母的细心想一下,我们和孩子的冲突焦点是不是孩子的学业、成绩?是不是孩子的日常生活安排,如睡觉时间、饮食习惯、看电视、上网等?但根本问题是围绕着学习来要求的,希望孩子多学习,少娱乐,少浪费时间。认为孩子只有成绩好了,才有前途,反之,什么都完了。这种错误的思想必然给带来很大的反感,这种错误的思想必然会滋生出错误管教孩子的方式方法,如母亲的唠叨,父亲的严厉训斥,回家就问成绩,不让交往朋友等等,这些必然会带来孩子的叛逆。
 
  有些家长会说,我也是爱孩子才管他的呀!不错,但爱要懂得怎么去爱,孩子能接受的、对孩子全面发展有利的爱才是有效的爱。如果家长只是从自己的角度去理解爱,而不考虑孩子的感受,这种爱却会是可怕的爱。记得哪位作家说过这样一句话:世界上最大的伤害往往是以爱的名义。当时看到这句话时很愕然,现在想想,确实是这样的。我们对孩子的过分管制,我们对孩子居高临下的训斥,我们对孩子的事事包办,我们对孩子事事干涉,很多很多,哪一样不是以爱的名义?哪一样又不是在伤害着我们的孩子?
 
  有些孩子就是采取极端反抗、想通过挫败父母来表现长大的价值。很多孩子逃学、厌学不是真的不喜欢学习而就是为了反抗父母,看父母怎么处理。当然这不是孩子有意这么做的,而是感觉这样可以引发父母的注意,希望能改变权威的角色,改变对自己的态度。
 
  青春期还是父母对孩子早期管教不力而埋下的问题的总爆发期,这种爆发期与孩子生长发育过程中自然的反抗期的结合,就会酿成悲剧。所以作为家长遇到孩子的逆反,要多从自己身上找原因,找家庭教育的不科学甚至是缺失。
 
  第三、青少年如今面临的各种压力,比如交往的压力、学习压力以及生活中的无聊情绪影响等,也是叛逆心理产生的“沃土”。
 
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